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      江蘇城鄉建設職業學院畢業設計(論文)管理辦法

      資料分類:土木工程畢業設計 - 畢業論文格式 | 發布形式:資料共享 | 更新時間:2019-10-19

        第一章總則
        第一條 畢業設計(論文)是專業人才培養方案中的一個有機組成部分,是培養學生綜合職業能力和創新精神的重要實踐性教學環節。為加強畢業設計(論文)工作管理,確保畢業設計(論文)質量,特制定本辦法。
        第二條 畢業設計(論文)工作,應圍繞學校高素質技術技能人才的培養目標定位,結合各專業生產實踐及經濟、社會、文化發展中的實際問題而展開,使學生獲得獨立開展應用研究工作的初步訓練。
        第三條 畢業設計(論文)的任務是:通過畢業設計(論文)題目選擇、資料查詢、開題報告編制、具體設計實施、成果總結、論文撰寫和答辯中語言表述等環節,全面訓練并提高學生調查研究的能力,文獻資料查閱與運用能力,方案論證、分析與選擇能力,綜合運用所學知識定性和定量分析問題能力,以及理論概括與文字表述能力、計算機應用能力,為今后的工作和繼續學習打下良好基礎。

      畢業論文格式-江蘇城鄉建設職業學院畢業設計(論文)管理辦法(1)

        第二章 組織領導
        第四條 畢業設計(論文)工作在分管教學副校長領導下,由教務處、二級學院、教研室三級組織負責管理、指導、檢查、實施、考核和總結。
        第五條 學校成立由分管教學副校長擔任組長,教務處處長擔任副組長,各二級學院院長為組員的畢業設計(論文)工作領導小組。領導小組下設辦公室,掛靠在教務處,其主要職責為:
        1.制訂畢業設計(論文)工作的有關制度、規范;2.協調學校各部門,為畢業設計(論文)工作的順利進行提供保障;3.組織全校畢業設計(論文)的檢查、監督、考核、總結和評估工作;4.開展校級優秀畢業設計(論文)和優秀指導教師的評選;5.組織省級畢業設計(論文)的推薦評優與抽檢等工作。
        第六條 各二級學院成立由院長擔任組長,副院長擔任副組長,教研室主任、副主任及教學秘書、校外專家(1-2名)等人員為組員的二級學院畢業設計(論文)工作小組。其主要職責為:
        1.根據學校的統一部署,擬定畢業設計(論文)工作計劃和實施措施,布置各教研室開展畢業設計(論文)工作,反饋、提交有關信息和資料;2.負責對進入畢業設計(論文)環節的學生及指導教師進行資格審查,并對畢業設計(論文)環節全過程進行抽查、督促;3.負責設立答辯小組,審定各答辯小組名單;
        4.負責審定學生的畢業設計(論文)成績;
        5.負責畢業設計(論文)各項資料的歸檔。
        第七條 教研室是直接組織和指導學生進行畢業設計(論文)的基層單位,其主要職責為:
        1.安排指導教師,審查選題并匯總,組織學生選題;2.組織實施學生畢業設計(論文)進程中的任務書下達、開題報告提交、中期檢查、反抄襲檢測、畢業論文定稿和答辯工作,確保畢業設計(論文)質量;3.檢查指導教師對學生的指導情況;
        4.組織畢業設計(論文)的評閱;
        5.組織學生答辯工作,編寫本專業畢業答辯的總結報告;6.進行畢業設計(論文)各項資料規范化建設。
        第三章 工作內容與要求
        第八條 畢業設計(論文)工作內容包括:公布選題→學生選題、安排指導教師→下達任務書→提交開題報告→中期檢查→初稿指導→反抄襲檢測→定稿→評閱→答辯→成績評定→材料歸檔→總結評估。
        第九條 畢業設計(論文)工作,三年制高職專業一般安排在第五學期,五年制高職專業一般安排在第九學期。各專業根據專業特點不同,可以選擇集中安排在校內進行,也可以穿插在頂崗實習期間進行。具體安排方式按照專業人才培養方案要求執行。
        畢業設計(論文)工作進度安排表(校內)
        時間工作內容備注
        三年制專業: 第五學期第01-07周 五年制專業: 第八學期第11-17周1.二級學院制定畢業設計(論文)工作計劃 2.教研室給學生做畢業設計(論文)輔導講座 3.選定畢業設計(論文)指導教師 4.畢業設計(論文)選題信息提交與審核、公布 5.學生選擇畢業設計(論文)選題1.各二級學院在制定畢業設計(論文)工作計劃時可根據專業特點和實際教學進程對具體時間作適當調整; 2.畢業設計(論文)工作安排在頂崗實習期間穿插完成的參照執行。
        三年制專業: 第五學期第08-10周 五年制專業: 第八學期第18-20周1.指導教師填寫畢業設計(論文)任務書 2.教研室審核、發放任務書三年制專業: 第五學期第11-12周 五年制專業: 第九學期第01-04周1.學生開展調查分析、文獻研究、方案設計 2.學生提交畢業設計(論文)開題報告 3.指導教師審閱開題報告三年制專業: 第五學期第13周-15周 五年制專業: 第九學期第05-11周1.指導教師跟蹤指導、填寫指導記錄 2.學生完成畢業設計(論文)初稿并提交 3.教研室組織中期檢查三年制專業: 第五學期16-17周 五年制專業: 第九學期第12-17周1.畢業設計(論文)反抄襲檢測 2.學生完成畢業設計(論文)定稿并提交 3.指導教師評定成績三年制專業: 第五學期第18-19周 五年制專業: 第九學期第18-19周1.教研室組織畢業設計(論文)評閱工作 2.評閱教師評定成績 3.二級學院審核學生答辯資格 4.二級學院設立答辯小組,確定答辯成員 5.教研室組織畢業設計(論文)答辯 6.答辯小組填寫答辯意見,評定答辯成績三/五年制專業: 第六/十學期第17-18周1.二級學院推薦校級優秀畢業設計(論文) 2.整理并收存畢業設計(論文)檔案春學期第19周-秋學期第04周1.教務處組織評選校級優秀畢業設計(論文) 2.教務處組織省級畢業設計(論文)推薦評優與抽檢等工作第十條 畢業設計(論文)工作涉及各項材料包括:畢業設計(論文)任務書、開題報告、原創聲明、中期檢查表、論文定稿(含作品)、查重檢測報告、指導記錄表、評閱記錄表、答辯記錄表。畢業設計(論文)工作結束后,各項材料收存與保管由各二級學院畢業設計(論文)工作小組組織完成,按一生一袋原則,將以上材料依次存入資料袋。
        第十一條 畢業設計(論文)必須由學生獨立完成,包括:制定工作計劃、中外文獻資料的檢索與閱讀、調查研究與實驗、方案比較與選擇、數據分析與處理、撰寫設計報告(論文)等,根據專業培養目標或選題要求的不同,可有所側重。畢業設計(論文)期間,學生應樹立嚴肅、嚴密、嚴謹的科學作風,制定出合理的時間安排表;積極、主動與指導教師聯系,虛心聽取教師指導,按照題目和任務的要求開展工作;經指導教師認可批準后,在規定的時間內完成畢業設計(論文)。不允許抄襲他人的成果,更不允許由別人代作。如有類似的情節發現,將取消答辯資格,延緩畢業。
        第四章 選題與開題
        第十二條 畢業設計(論文)的選題應從專業培養目標出發,題目應當具有綜合性的特點,使學生能夠得到綜合訓練;應盡可能結合社會、生產的實際問題,促進教學、實踐的有機結合;應有一定的深度與廣度,工作量飽滿,使學生在規定的時間內經過努力能順利完成任務;應貫徹因材施教的原則,使學生能在原有水平和能力的基礎上獲得較大的進步,并有所創新;每屆學生的畢業設計(論文)題目至少要有三分之一的更新率。
        第十三條 選題的類型根據專業特點不同可有所區別。理工科類專業可選擇工程設計、方案設計、實驗研究、項目改造與創新等類型;設計類專業可選擇藝術設計、產品設計、媒體策劃等類型,內容以創作設計為主、說明為輔,設計說明書必須緊扣創作命題,充分反映創作的設計思想,理論依據,創作模型,創新要點,應用與推廣價值等;管理類專業可選擇畢業論文、應用研究、調研報告、文獻綜述等類型,題目應盡量結合畢業實習的內容和專業對應的職業崗位特點,防止大而空。
        第十四條 選題主要由指導教師提出,也可由學生提出,教研室應認真審核,匯總后向學生公布。要確保來自于合作企業、生產、社會實踐的選題比例,反映經濟、社會、文化實際問題的選題比例,實用價值大、實踐意義強、富有創新性的選題比例。
        第十五條 本著雙方自愿、合理調配的原則,教研室應在規定時間內落實學生選題及指導教師,審核并發放《畢業設計(論文)任務書》。個人畢業設計(論文)選題一般要求一人一題,由個人獨立完成;團隊畢業設計(論文)選題需兩名或兩名以上學生(可跨專業)共同完,指導教師在任務書中要明確每個學生獨立完成的工作內容,分別指導及進行成績評定。
        第十六條 任務書發放后,學生開始進行畢業設計(論文)的前期準備工作,包括:調研分析、查閱文獻、制定工作計劃與行動方案、撰寫提綱等。學生在規定時間內完成《開題報告》并經指導教師審閱、簽署意見后全面開展畢業設計(論文)工作。
        第五章 指導教師
        第十七條 指導教師原則上必須由具有中級及以上職稱并具有一定實踐經驗、一定專業科研水平和科研背景的教師擔任。每位指導教師指導的學生數一般不超過十名,特殊情況須辦理審批手續。選題有校外單位參與時,可聘請相關單位符合指導教師資格的人員擔任指導教師,同時必須指派一名校內專任教師作為聯系人,協助處理畢業設計(論文)工作中的有關問題。由于學生人數較多而指導教師數量不足時,可由具有碩士及以上學位的助教擔任指導教師。
        第十八條 指導教師由教研室安排,經二級學院審批并報教務處備案后不得隨意更換。團隊畢業設計(論文)要安排總的指導教師,每位團隊成員有各自的指導教師。指導教師的具體任務包括:確定選題、編寫并發放畢業設計(論文)任務書、指導學生開展調研與分析、指導學生進行方案設計、審閱開題報告、工作進度與質量的檢查、中期檢查、指導學生正確撰寫畢業設計(論文)、撰寫指導教師評語、評定指導成績(百分制)、收齊學生畢業設計(論文)資料等。
        第十九條 指導教師除完成上述任務外,還應在對學生進行業務指導的同時,重視學生分析與解決問題能力、創新與實踐能力及獨立工作能力的培養,引導學生養成正確的思維方法、嚴謹的工作作風和求實的科學態度,充分發揮學生的主動性和創造精神,既不包辦代替,也不放任自流,及時糾正畢業設計(論文)中脫離實際的傾向,堅決處理弄虛作假、抄襲等不良行為。
        第六章 反抄襲檢測
        第二十條 所有畢業設計(論文)均必須進行反抄襲檢測,每個學生可以有初檢和復檢兩次檢測機會。學生應在充分自檢的基礎上經指導教師審核通過后再用學校反抄襲軟件進行初檢,經學校反抄襲軟件檢測不合格的畢業設計(論文)論文,給予一次修改機會,經復檢合格后方可進行畢業設計(論文)評閱環節。
        第二十一條 畢業設計檢測重復率不得高于40%,畢業論文檢測重復率不得高于30%。
        第七章 評閱、答辯及成績評定
        第二十二條 畢業設計(論文)必須由指導教師和一名評閱教師分別給出成績,評閱教師由教研室確定。評閱以交叉形式進行,指導教師不對自己指導的學生進行評閱。評閱教師對畢業設計(論文)進行評閱后,以百分制形式給出評閱成績并提交評價意見。
        第二十三條 各二級學院畢業設計(論文)工作小組根據指導教師和評閱教師的評定成績,對學生的答辯資格進行審查、確定答辯學生名單和日程。以下情況之一的學生,不得參加答辯:
        1.未完成任務書中規定的基本工作量者;
        2.指導教師或評閱教師中一方未評定成績者;
        3.指導教師或評閱教師給出的評定成績有一方低于60分者;4.剽竊他人成果或直接抄襲他人成果者;
        5.反抄襲檢測重復率超過第二十一條規定者。
        第二十四條 二級學院畢業設計(論文)工作小組視情況可設立若干答辯小組,具體答辯工作由答辯小組完成。答辯小組由符合指導教師資格的人員組成,每組不得少于3人,另設答辯秘書1人。答辯小組及人員需報教務處備案,一經確定不得隨意更換。
        第二十五條 所有學生必須參加畢業設計(論文)的小組答辯。學生答辯一般包括學生闡述、教師提問及學生回答。答辯小組根據學生畢業設計(論文)完成情況及答辯情況以百分制形式評定學生畢業設計(論文)答辯成績并給出評語。小組答辯中有爭議的畢業設計(論文)可由二級學院畢業設計(論文)工作小組主持進行爭議答辯。
        第二十六條 畢業設計(論文)的總評成績由指導教師的指導成績、評閱教師的評閱成績、答辯小組的答辯成績按5:2:3的比例計算;總評成績采用百分制計入學生成績檔案;各班級獲得“優秀”(總評成績90分以上)的比例不應超過20%。
        第二十七條 各二級學院畢業設計(論文)工作小組在班級優秀畢業設計(論文)中遴選推薦參加校級優秀畢業設計(論文)的評選,推薦比例不超過當屆畢業生人數的10%。
        第二十八條 教務處負責組織校級優秀畢業設計(論文)評審,獎項設置三個等級,其中一等獎占推薦總數10%,二等獎占20%,三等獎占30%。
        第八章 附則
        第二十九條 對二級學院評定成績在合格及以上的畢業設計(論文),如在學;蚴d抽查中被認定為不合格,二級學院必須勒令整改,同時不得計發指導教師該項的指導工作量;出現嚴重質量問題,如:弄虛作假、論文抄襲等,將給予二級學院及指導教師全校通報批評并視情況給予相應處理。

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      畢業論文格式

      編號 52S80508912

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